Les stades de pensée chez l’enfant
Au fur et à mesure que l’enfant grandit, il développe l’habilité d’apprendre à différencier le bien du mal et à penser aux raisons qui régissent son comportement, à son besoin de règles et aux conséquences de ses actes. Quand les parents comprennent comment pense leur enfant (comme s’ils avaient reçu le décodeur), ils peuvent l’aider à progresser dans sa compréhension de qu’est un comportement respectueux. Les parents seront aussi mieux préparés pour “répondre” et non plus “réagir” face à un comportement perturbateur de leur enfant.
Pour chaque stade on donnera un terme résumant grossièrement la période et une phrase-type correspondant à ce que serait la devise de la période en question.
| Bébé : 0-2 ans
Dépendant (un point de vue – nous)”J’ai besoin que mes besoins basiques soient comblés” |
Les parents devraient apprendre à l’enfant qu’il est aimé et en sécurité. |
| Très jeune enfant (2 à 4 ans)
Centré sur lui-même (un point de vue – lui-même)”Ce que je veux est ce qui est juste” |
Les parents devraient apprendre à l’enfant qu’il y a des règles qu’il doit suivre. |
| Jeune enfant (5 à 6 ans)
Obéissance (un point de vue – autorité)”Tu devrais faire ce qu’on te demande” |
Les parents devraient apprendre à l’enfant les raisons derrière les règles – et pas seulement qu’il y a des règles à suivre pour ne pas avoir d’ennuis. |
| Enfant à l’âge de l’école primaire (7 à 11 ans)
Egalité (deux points de vue – moi-parents)”Qu’est-ce qu’il y a pour moi là-dedans?” |
Les parents devraient apprendre à l’enfant les valeurs et comment son comportement aura des conséquences pour lui et pour les autres autour de lui dans le présent et dans le futur. |
| Pré-adolescents, adolescents (12 à 16 ans)
Conformité (deux points de vue – moi/mes pairs)”Qu’est-ce que les gens vont penser?”
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Les parents devraient apprendre à l’enfant comment penser et comment faire des choix qui amélioreront l’habilité de l’enfant à atteindre des objectifs de vie. |
| Grands adolescents à jeunes adultes ( 17 ans et +)
Responsabilité (deux points de vue – moi/société)”Le principe est juste ou injuste. “”Respecte les droits de chacun.” |
Les parents devraient apprendre à l’enfant à exprimer leurs opinions, à développer leur propre personnalité et à respecter le droit d’autrui quand il prend ses décisions, à partir du moment où ses choix ne vont pas à l’encontre de vos choix. |
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